我叫刘夫如，是兰山区临沂新桥中学2019级14班的班主任。

陶行知先生曾说“生活即教育”“社会即学校”，2020的寒假在一场突如其来的疫情影响下变的格外漫长而又特别，防控疫情推迟开学，居家隔离，防止传染彻底打乱了学生的正常生活，正值活泼好动的年龄又缺乏对疫情的了解,很多学生出现恐慌和不安。疫情风暴里的每一个孩子，都站在历史的峡谷前，今天所发生的一切，必定会成为他们人生的大事记。他们终会懂得，前面并不会都是鲜花和掌声，有时必须学会面对困难学会忍耐，甚至要面对死亡的威胁。

作为担任20多年班主任工作的他，面对七年级4班48名学生的假期生活和学习，做到停课不停学，管理不掉线。

积极引导学生正确对待疫情学会敬畏生命

社会是最好的课堂。抓住这次突然爆发的疫情，他制作了“特殊的假期，别样的成长”“地理老师说武汉”“班主任工作纪实”等美篇，开展线上主题班会和微信联系，他要让每一个孩子看到：每一个生命因感染病毒而逝去，都是全人类的集体无奈；每一个生命又因医疗受拯救，都有全人类的共同努力。他要让每一个学生清醒地认识个人与自然之间的因果，更深刻地把握自我和世界之间的关系。教会学生“心存敬畏，但不畏手畏脚；敢于作为，但不为所欲为”。通过各种方式让他的48名学生意识到这场与疫情的战斗中，生命、生活和自然环境如此紧密地相连，如何与自己相处、与社会相处、与世界相处，是每一个孩子必须学习的重要课题。

积极引导学生学会担当有责任感

为了让全班学生在这场疫情防控战中，人人都成为战斗的主角。他坚持让学生担当起家庭的消毒责任，打扫卫生、喷洒消毒液、提醒家长外出戴好口罩、餐具、毛巾及时消毒等，每天按时填报健康状况，让他班级的每一位学生懂得担当的意义何在，为什么要挺身而出，临危不惧；团结的意义何在，为什么要同心同德，同舟共济。尽可能地让每一个孩子把这些良知像基因一样镶嵌到自己的心脉里。

钉钉、微信、电话架起了他与学生之间的桥梁，耐心辅导、悉心解惑、征集方法、统计信息、及时表扬优秀学生、树立榜样，班级出现了像石硕、史群这样认真学习的孪生兄弟；还出现李子涵、郑婷婷、朱丽茹等帮助父母做好家务的乖乖女；更有像王博远、郑浩天等防疫小能手。

抓住时机让对学生进行学习教育

利用网课和其他手段给学生传递一个信息：胜利不是靠空喊，需要行动；行动不靠蛮力，对于疫情的阻击，不仅需要坚毅乐观的精神，更需要科学有效的方法，他借助钉钉群和平板的作用开展网上教学和思想教育同时帮助学生从地理的视角来分析武汉疫情爆发的原因以及疫情传播途径等科学知识，让学生真正懂得只有科学技术才能挽救人类。（刘夫如）

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